【摘 要】
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如何落实全学科阅读,使学生真正“会阅读、会学习”,这不仅是当前学生学习、发展的需要,也是学校规范化管理的需要.随着课程改革的不断推进与部编版语文教材的使用,基于学生
【机 构】
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北京市密云区第四小学;北京市密云区教师研修学院;北京教育学院
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如何落实全学科阅读,使学生真正“会阅读、会学习”,这不仅是当前学生学习、发展的需要,也是学校规范化管理的需要.随着课程改革的不断推进与部编版语文教材的使用,基于学生成长的视角,北京市密云区第四小学以“整本书阅读”为支撑,构建全学科阅读新场景,旨在通过整本书阅读贯穿课堂内外的阅读、学科之间的整合阅读,拓宽学生的阅读领域,不断激发学生的阅读兴趣,提升学生的综合阅读能力.
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