【摘 要】
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治理农村留守儿童问题的前提是厘清其产生原因,现有研究较少关注其思想根源。以文献法与调查法研究可知,中国有重视教育的优良传统,但当代农民对教育的认知已发生变化,重视教
【基金项目】
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国家社科基金年度项目“乡村振兴战略背景下政府主导型农村社会工作发展模式研究”(18BKS124);江西省社科规划项目“江西健全农村留守儿童救助保护机制研究”(16SH02)
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治理农村留守儿童问题的前提是厘清其产生原因,现有研究较少关注其思想根源。以文献法与调查法研究可知,中国有重视教育的优良传统,但当代农民对教育的认知已发生变化,重视教育的传统已缺失或弱化,这是农村留守儿童问题产生的主要思想根源。治理这一问题的教育应对策略是,政府应进一步重视教育农民,由相当大程度的"宣示性重视"转化为"约束性重视",努力抓好农村基础教育质量,重视农民的终身教育。切实贯彻这些对策,必定会对治理农村留守儿童问题发挥良好效应。
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