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<正>说起思想品德学科,它留给我们的印象是,在学生心目中的"人气指数"不高,学生普遍没有感受到学习的"快乐"和"幸福感",相反,视其为累赘和负担。究其原因,这其中固然有学科特点和考试指挥棒的影响,但思想品德课教师本身的不作为也是一个重要因素。让学生品尝和体验到学习的快乐和幸福,真正提高思想品德课堂实效,教师不妨可以从以下四方面入手。