【摘 要】
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2018年10月的一天,一名旅客正在巴黎东站的站台上等车。他向四周打量确认没有警察之后,从兜里掏出一包香
One day in October 2018, a passenger was waiting at the platfo
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2018年10月的一天,一名旅客正在巴黎东站的站台上等车。他向四周打量确认没有警察之后,从兜里掏出一包香
One day in October 2018, a passenger was waiting at the platform of Paris East Station. After checking around to confirm that there is no policeman, he pulled out a packet of incense from his pocket.
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研究和探讨市场经济条件下精神文明建设宣传的有效途径，具有重要的理论意义和实践意义。对当前精神文明建设面临的形势进行正确估量，分清主流与支流，是制定宣传政策和确定报道思
宫伟,50岁,原沈阳某药厂焊接工人。1983年参加焊接技术人员考试,切割、电焊、气焊均获满分。后因结识许多根雕艺术家而产生创作灵感。2004年,他开始购买废齿轮、汽车曲轴等部
摘 要： 阅读在数学学习中常常被忽视，其实数学也存在阅读的问题，数学学习中也需要阅读。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径。教师应在教学中创设情境，诱发阅读兴趣；优化过程，培养阅读习惯；加强阅读训练，使学生掌握有效阅读的方法。 关键词： 小学数学数学 阅读能力 阅读兴趣 阅读习惯 阅
摘 要： 将多媒体恰到好处地应用于数学课堂教学中，可以优化课堂教学，提高教学效率。具体说来，表现在以下四个方面：激发学生学习兴趣；建立正確概念；克服模糊认识；培养探究能力。 关键词： 多媒体课件 小学数学教学 学习兴趣 模糊认识 探究能力 随着科学技术的飞速发展和教育教学理念的不断更新，多媒体逐渐走进平时课堂，备受老师青睐。多媒体课件以其生动可感的画面、动听悦耳的音响，为课堂教学增添了无限生趣
摘 要： 课程改革既改变了教师的教，又改变了学生的学，还改变了教材内容呈现的方式。新课改下的农村小学数学教学存在一系列问题，一些教师对此深感困惑，作者就此作思考。 关键词： 新课改 农村小学数学教学 家庭教育 教学理念 家庭是学生生活的场所，家长对学生的影响具有持续、具体、深刻的特点。在大多数农村小学生的家庭中，父母长期外出打工，留下未成年的孩子与爷爷奶奶生活，或将他们寄养于亲戚朋友家。父母不
摘 要： 小学数学教师应当把学生数学知识的学习和学生数学语言的培养紧密地联系在一起，把发展学生的数学语言看做是数学学习的不可或缺的重要组成部分。在教学过程中，教师应重视数学阅读，培养学生对数学语言的感悟能力；通过教师语言的示范，给学生潜移默化的影响；采取各种述说形式，有效发展学生数学语言；借助操作活动，强化学生数学语言的训练。 关键词： 小学数学教学 数学语言 思维能力 数学思维活动是数学学习
激发学生的学习兴趣，引导学生感受阅读与思考、体验观察与探索，学习运算与运用，提高学生数学成绩，这是数学学习能力培养的过程。由模仿性学习到独立性学习再到创造性学习，由被动地学习到主动地学习再到积极探索，由不会学到会学再到“我要学”，这是学习能力形成和发展的规律。 一、激发学生学习的兴趣，感知数学学习能力 激发学生学习数学的兴趣是培养学习能力的前提。在课堂教学中教师创设学习情境，激发学生的学习兴趣
摘 要： 口算训练能培养学生快速的计算能力，发展学生的注意力、记忆力和思维能力，为学习笔算奠定基础，是数学课堂教学中应予以重视的重要问题。如果经常采用单一的方式进行口算训练，就会使学生感到枯燥乏味，无法调动学习的积极性。作者结合自己一二年级的教学实践，提出有关提高学生口算技能的意见。 关键词： 口算技能 低年级小学生 算理 口算意识 引言 口算训练既能培养学生的计算能力，发展学生的记忆能力和
摘 要： 探究式教学是指在教师的指导和帮助下，学生主动地通过细心观察、发现问题，提出推理，经过调查、实践，有效地探索与建构知识的课堂教学方式，它能够有效改善学生的心理结构，树立正确的学习态度与价值观。探究教学不仅是一种学习方式，更是一种学习体验。探究式教学和传统的教学模式显著不同，它是基础教育改革所提倡的一种重要教学方式。作者结合教学实践谈谈对探究式教学的体会和认识。 关键词： 小学数学课堂教学
摘 要： 语言是人类文明社会进行交际的重要工具，同时也是文化突出而重要的组成部分。不同民族的语言既受到本民族社会文化的制约，又反映了其特定的文化内容。在英语教学中应加强文化意识教育，明确语言和文化的关系。只有了解了中西方文化的差异，才可能把语言习惯与文化背景知识融为一体，并贯穿于教学的全过程，使社会文化渗透到英语教学中。只有这样，学生才能学好英语，熟练运用英语。 关键词： 英语教学 语言 文化