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伴随着我国新课改的实施与推进,当前的初中教学课堂全面渗透信息技术的应用,为丰富课堂教学形式,提高教学效率奠定了基础。具体到初中历史教学课堂上,信息技术更是发挥了助推性的关键作用。但不可否认,在应用过程中存在一些问题亟待解决。结合多年的初中历史课堂教学实践经验,针对当前初中历史教学课堂应用信息技术存在的误区进行分析,探讨有效的信息技术应用策略,以供参考。