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摘 要：中学图书馆是中学教育中必不可少的条件，它是初高中学生课外阅读的主要场所，可以通过引导学生读书来开阔视野、增长知识、陶冶情操。但是当前由于种种原因中学图书馆的使用效率偏低，因此必须采取一定的措施来提高中学图书馆的使用率，让中学图书馆发挥其真正的使用价值。
关键词：中学图书馆；资源利用率
中图分类号：G637 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）22-008-01
中学图书馆是重要的中学教育基础设施，它本应该是学校教学教育信息的重要获取中心和学校教育以及弘扬文化的主战场，但是就目前的发展来看很多地区的中学图书馆并没有实现这样的重任。因此必须采取一定的办法来吸引和留住中学生，提升图书馆的资源利用效率。
一、中学图书馆资源利用现状及成因分析
随着课程改革的不断推进，现在教育越来越重视学生综合素质的提高。而中学图书馆也被视为中学生素质教育的重要场所，很多发达国家的中学生几乎每周都要完成定量的阅读计划，而且还要完成相关的阅读分析作业。反观国内，在应试教育的大环境下，很多中学生的阅读积极性不高，这是影响中学图书馆资源利用率低的一个重要原因。但其本身也有着非常多的问题，这些问题主要表现在几个重要的方面：首先是馆藏资源，中学图书馆和大学图书馆、公立图书馆不同，其本身的馆藏资源不够丰富也无可厚非，尽管如此很多中学图书馆也不能实现将资源采购和用户需求相连接，在本来就不够丰富的资源下其资源采购也无法满足青少年的认知特点，无法满足学生的阅读需求。其次服务质量，由于人力、物力投入的限制导致中学图书馆的整体服务质量较差，基本上没有阅读指导、学科服务、参考咨询等服务，而且与师生互动较少，减少了学生来图书馆的积极性；最后是信息化建设，随着计算机网络的发展，很多青少年也越来越倾向于从网络获取阅读资源，这也必然减少了对图书馆的依赖程度，导致资源利用效率的降低。
二、中学图书馆资源利用提升的策略
新一轮的课程改革给予了学生更多的自主学习空间，而且也明确的提出了对学生阅读方面的要求。因此中学图书馆的建设也就扮演着更加重要的作用，新的教育改革对于中学图书馆给出了全新的界定，因此必须从多个方面来提高中学图书馆利用效率，充分发挥中学图书馆在素质教育中的重要地位。
1. 基于课程开发的创新理念
在新一轮课程改革的背景下，中学图书馆要充分的认识到自己学生素质教育中的重要地位。 改变以往传统的工作方法和模式。特别是随着教育方式的改变，中学图书馆的管理模式和理念也应该做出对应的调整，理念的创新是图书馆管理的根本，为此要坚持以读者为中心的服务思想，提高图书馆管理中的服务理念，极力改变以前封闭式带着一定应付特点的服务方式，采取开放式的措施，鼓励学生走进图书馆，给广大中学生提供优质的阅读服务和体验。
2. 基于读者需求的图书采购
尽管受制于场地和资源的限制，中学图书馆的馆藏资源有着一定的局限性，但是中学图书馆完全可以通过积极的了解读者需求建设精品化的图书资源，营造一个适合青少年发展需求的阅读环境。这个过程的实施其实不难，中学图书馆可以通过调研的方式对目标受众开展调查，结合问卷调查相关理论和本地图书阅读的现状制定一个科学的问卷调查表，除此之外还要充分和教师沟通，了解教学过程的阅读需求。并以此来提高图书采购的选择性和实用性，在保证基本的思想性和科学性较强的课外读物购置，并且满足基本教育原则的前提下可以适当的采购一些适合学生心理和生理发展的娱乐书籍，并注重电子书籍的引入，由于很多电子图书有着非常好的交互性、娱乐性、科教性，可以通过多维度的方式提高学生的阅读体验。通过多种方式了解读者需求，构建完善的图书资源。
3. 基于信息环境的资源建设
在保证馆藏图书的完整性、连续性和系统性的前提下，必须重视馆藏图书的资源建设过程。既要注重图书本身的质量，又要能够满足实际的教学和科研的需求，并提高对馆藏图书的管理，构建并逐渐完善一个可以适应中学图书馆管理的文献保障体系。而面对图书馆现代化、数字化和信息化发展的大趋势，中学图书馆也应该积极的学习和适应这种发展的需求，尽可能的提高图书馆的信息化管理水平，通过现代计算机技术对学生借阅、还书等过程进行优化，提高管理效率，加大的提高了学生图书借阅的便利性。初次之外还可以利用现代化的网络技术实现和公共图书馆的网络连接，满足学生日益扩大的阅读需求。并能够结合计算技术对学生借阅的特点进行分析，例如本月或者本季度学生图书借阅的主要类型以及详细书目进行整理，并以此来为图书馆的资源建设提供参考。
4. 提高服务质量
提高中学图书馆的服务质量可以从多个方面入手，首先是合理的布局室内空间，通过对书库、阅览室、学习区等合理的规划来适应师生不同的需求。其次是通过资源导航、学习自主、活动提示等方式给予学生积极的信息互动，提高对学生的针对性服务，提高学生的阅读体验；最后是利用现代化技术实现独特的网络化服务，将更多的数字资源展示在学生面前，并建立玩过互动平台及时解答学生的问题。
中学图书馆尽管规模小，但是通过合理的资源构建和服务建设完全有能力满足广大师生的阅读需求，本文分析了中学图书馆利用率低的原因，并提出了一定的解决方案，希望能够对中学图书馆资源利用率的提高有所帮助。
[参考文献]
[1] 彭欣. 提升中学图书馆资源利用率策略初探[J]. 内蒙古科技与经济，2013，06
关键词：中学图书馆；资源利用率
中图分类号：G637 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）22-008-01
中学图书馆是重要的中学教育基础设施，它本应该是学校教学教育信息的重要获取中心和学校教育以及弘扬文化的主战场，但是就目前的发展来看很多地区的中学图书馆并没有实现这样的重任。因此必须采取一定的办法来吸引和留住中学生，提升图书馆的资源利用效率。
一、中学图书馆资源利用现状及成因分析
随着课程改革的不断推进，现在教育越来越重视学生综合素质的提高。而中学图书馆也被视为中学生素质教育的重要场所，很多发达国家的中学生几乎每周都要完成定量的阅读计划，而且还要完成相关的阅读分析作业。反观国内，在应试教育的大环境下，很多中学生的阅读积极性不高，这是影响中学图书馆资源利用率低的一个重要原因。但其本身也有着非常多的问题，这些问题主要表现在几个重要的方面：首先是馆藏资源，中学图书馆和大学图书馆、公立图书馆不同，其本身的馆藏资源不够丰富也无可厚非，尽管如此很多中学图书馆也不能实现将资源采购和用户需求相连接，在本来就不够丰富的资源下其资源采购也无法满足青少年的认知特点，无法满足学生的阅读需求。其次服务质量，由于人力、物力投入的限制导致中学图书馆的整体服务质量较差，基本上没有阅读指导、学科服务、参考咨询等服务，而且与师生互动较少，减少了学生来图书馆的积极性；最后是信息化建设，随着计算机网络的发展，很多青少年也越来越倾向于从网络获取阅读资源，这也必然减少了对图书馆的依赖程度，导致资源利用效率的降低。
二、中学图书馆资源利用提升的策略
新一轮的课程改革给予了学生更多的自主学习空间，而且也明确的提出了对学生阅读方面的要求。因此中学图书馆的建设也就扮演着更加重要的作用，新的教育改革对于中学图书馆给出了全新的界定，因此必须从多个方面来提高中学图书馆利用效率，充分发挥中学图书馆在素质教育中的重要地位。
1. 基于课程开发的创新理念
在新一轮课程改革的背景下，中学图书馆要充分的认识到自己学生素质教育中的重要地位。 改变以往传统的工作方法和模式。特别是随着教育方式的改变，中学图书馆的管理模式和理念也应该做出对应的调整，理念的创新是图书馆管理的根本，为此要坚持以读者为中心的服务思想，提高图书馆管理中的服务理念，极力改变以前封闭式带着一定应付特点的服务方式，采取开放式的措施，鼓励学生走进图书馆，给广大中学生提供优质的阅读服务和体验。
2. 基于读者需求的图书采购
尽管受制于场地和资源的限制，中学图书馆的馆藏资源有着一定的局限性，但是中学图书馆完全可以通过积极的了解读者需求建设精品化的图书资源，营造一个适合青少年发展需求的阅读环境。这个过程的实施其实不难，中学图书馆可以通过调研的方式对目标受众开展调查，结合问卷调查相关理论和本地图书阅读的现状制定一个科学的问卷调查表，除此之外还要充分和教师沟通，了解教学过程的阅读需求。并以此来提高图书采购的选择性和实用性，在保证基本的思想性和科学性较强的课外读物购置，并且满足基本教育原则的前提下可以适当的采购一些适合学生心理和生理发展的娱乐书籍，并注重电子书籍的引入，由于很多电子图书有着非常好的交互性、娱乐性、科教性，可以通过多维度的方式提高学生的阅读体验。通过多种方式了解读者需求，构建完善的图书资源。
3. 基于信息环境的资源建设
在保证馆藏图书的完整性、连续性和系统性的前提下，必须重视馆藏图书的资源建设过程。既要注重图书本身的质量，又要能够满足实际的教学和科研的需求，并提高对馆藏图书的管理，构建并逐渐完善一个可以适应中学图书馆管理的文献保障体系。而面对图书馆现代化、数字化和信息化发展的大趋势，中学图书馆也应该积极的学习和适应这种发展的需求，尽可能的提高图书馆的信息化管理水平，通过现代计算机技术对学生借阅、还书等过程进行优化，提高管理效率，加大的提高了学生图书借阅的便利性。初次之外还可以利用现代化的网络技术实现和公共图书馆的网络连接，满足学生日益扩大的阅读需求。并能够结合计算技术对学生借阅的特点进行分析，例如本月或者本季度学生图书借阅的主要类型以及详细书目进行整理，并以此来为图书馆的资源建设提供参考。
4. 提高服务质量
提高中学图书馆的服务质量可以从多个方面入手，首先是合理的布局室内空间，通过对书库、阅览室、学习区等合理的规划来适应师生不同的需求。其次是通过资源导航、学习自主、活动提示等方式给予学生积极的信息互动，提高对学生的针对性服务，提高学生的阅读体验；最后是利用现代化技术实现独特的网络化服务，将更多的数字资源展示在学生面前，并建立玩过互动平台及时解答学生的问题。
中学图书馆尽管规模小，但是通过合理的资源构建和服务建设完全有能力满足广大师生的阅读需求，本文分析了中学图书馆利用率低的原因，并提出了一定的解决方案，希望能够对中学图书馆资源利用率的提高有所帮助。
[参考文献]
[1] 彭欣. 提升中学图书馆资源利用率策略初探[J]. 内蒙古科技与经济，2013，06