【摘 要】
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小学语文课堂评价是小学语文课堂教学的重要环节,课堂教学评价在语文教学中需运用地更有效,而针对性的口头评价可以促进过程情境的生成,有机的内容评价促进课堂情境的生成,恰
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小学语文课堂评价是小学语文课堂教学的重要环节,课堂教学评价在语文教学中需运用地更有效,而针对性的口头评价可以促进过程情境的生成,有机的内容评价促进课堂情境的生成,恰当的体态评价促进艺术情境的生成,这样方能让有效的评价在课堂情境中高效流淌。
The evaluation of primary Chinese classroom is an important part of primary Chinese classroom teaching. Classroom teaching evaluation is more effective in Chinese teaching. However, targeted oral assessment can promote the formation of process context. Organic evaluation of content can promote the generation of classroom situation, The physical assessment promotes the creation of an artistic context so that effective evaluation can flow efficiently in the classroom context.
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