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目的探讨职业指导对大四毕业生就业胜任特征的影响。方法采用大学生就业胜任特征问卷和大学生职业指导问卷对部分大四毕业生进行调查。结果毕业生的就业胜任特征得分处于中等水平。不同性别的毕业学生在行为胜任特征，情感胜任特征，元胜任特征，价值、品质与特质4个维度上的得分比较，差异具有统计学意义（P〈0．05）；是否担任学生干部在行为胜任特征，情感胜任特征，元胜任特征，价值、品质与特质4个维度上的得分比较，差异具有统计学意义（P〈0．05）；是否为医学专业学生在行为胜任特征，情感胜任特征，元胜任特征，价值、品质与特质，