本研究采用问卷法,在浙江省X市选择了4所不同地域、不同类型的高中学校,抽取其中高一至高三部分同学为研究对象进行调查。结果发现被调查者对学生欺凌的整体认识与《加强中小学生欺凌综合治理方案》中的相关界定基本一致,但仍有为数不少的被调查者对学生欺凌事件发生地点和内容认识不够到位;对校园欺凌事件须承担后果的严重性,大多停留在会受到校规或法规处罚的层面,仅有少部分被调查者认为会受到《刑法》制裁;在问及若发现欺凌事件会如何应对,有部分被调查者选择了"视而不见""围观"等消极行为;在问及若遭遇欺凌事件会如何应对,也有一定比例的被调查者选择了"暴力对抗""集结同学报复"等消极行为;对如何有效预防,大多数被调查者选择"学校加强观察、排查和日常监管""学校加强思想法治和心理健康教育",但也有个别被调查者选择了"平时减少与人交往,封闭自己"等消极行为。本调查还分学校类型、所处地域和学生性别、就读年级等四个类别对不同类型问卷对象进行调查结果差异分析,发现学校地域对调查结果影响较小,性别、年级、学校类型等三个方面对调查结果均存在一定影响。据此,关于防范,笔者提出要加强信息管理,坚持正面引导;强调问题导向,坚持对症下药;重视抓早抓细,坚持防范为先。关于应对,指出高中生在应对欺凌事件时要注意适宜性;学校和家庭在应对欺凌事件时要注意适度性。