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本论文探讨了职业高中学校班主任管理工作中，为了纠正、规范学生的日常行为习惯，培养他们良好的品德而采取的教育与管理模式，主要从教师的示范作用、感恩教育、自信教育、挫折教育等角度阐述了纠正、改善职业高中学生的行为习惯，塑造和提高他们品德修养，使他们在学得一技之长的同时，拥有健全的人格，积极的心态，良好的素质，真正成为社会的有用之才。