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基于对陕西理工学院英语专业学生对视听课现状的问卷调查,结合互动教学手段的理论依据,分析了视听课教学中存在的问题及其原因,提出了通过增强课堂互动的路径,达到提高视听课教学效果的目的。
互动:高校英语专业视听课优化的路径——以陕西理工学院英语专业教学为例
【摘 要】
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基于对陕西理工学院英语专业学生对视听课现状的问卷调查,结合互动教学手段的理论依据,分析了视听课教学中存在的问题及其原因,提出了通过增强课堂互动的路径,达到提高视听课
【机 构】
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陕西理工学院大外部
【出 处】
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网络财富
【发表日期】
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2010年20期
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