微博在学生管理工作中的应用

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baishuitylh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微博作为一种全新的网络工具,已经在学生中产生了巨大的影响力,不少“微博控”开始出现.一些高校尝试建立官方微博和学生工作微博,开辟师生网上交流的新渠道.
其他文献
摘要:作为高中英语教师,应有意识在学科教学过程中运用心理教学策略,提升教学质量。本文从几个方面出发,阐述了高中英语课堂教学的心理学策略。  关键词:高中英语;课堂教学;心理学;策略  高中英语课程其基础教育目标是提升学生运用综合语言的能力,综合语言其基础就是语言知识、语言技能、语言情感及语言文化意识等多种元素的有机整合和发展。在诸多因素中,将语言情感列入高中英语教学重要内容,充分体现了 “以学生为
在《英语课程标准》当中明确的要求学生初中毕业时在"说"的方面达到能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;能与他人沟通信息、,合作完成任务;能在口头表达中适当地自我修正;能够有效地的询问信息以及请求帮助;能够依据话题进行情景对话;能够运用英语进行表演短剧;能够在以上口语活动中语音、语调自然,语气恰当。英语口语教学的目的就是要提高学生利用语言表达思想、进行口头交际的能力。然而,由于种种
从升入高一到步入高三,坐在英语教师的办公室里总会不断地遇到学生向老师取经:"老师,我怎么才能把英语成绩提上去?" 也常常会听到老师训学生:"你单词背过了吗?"反思自己,好像也是常常这样质问学生,难道除了背英语单词,老师就不能给予学生更多的指导了吗?基于这样的思考,我想把我自己在教学中的所想所思记录下来。下面,我将从三个方面来阐述。  一、课堂话语  苏联教育家马卡连柯曾说过:"同样的教学方法,因为
为了了解落羽杉(Taxodium distichum)、乌桕(Sapium sebiferum)和美国山核桃(Carya illinoensis)等树种的耐涝机制,采用盆栽模拟涝渍环境的试验方法,设置了淹水、渍水和对照3
孤独与寂寞的共同之处是孤单.寂寞的本义是无声,引申义是心神安静,如“驿外断桥边,寂寞开无主.”(陆游《卜算子·咏梅》)“山围故国周遭在,潮打空城寂寞回.”(刘禹锡《石头城
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
摘要:目前我国高职院校学生的翻译能力较弱,无论从日后在工作岗位中的使用,还是通过英语等级考试等方面来说,解决如何提高学生的翻译能力这一关键问题迫在眉睫。文章通过分析高职院校学生英语翻译能力的普遍现状,对如何提高学生的翻译能力提出自己的建议,从而培养出出色高职学生。  关键词:高职院校,英语翻译,非英语专业  随着我国的经济不断增长,对外贸易的逐渐扩大,国家对外语类人才需求也不断剧增,各家用人单位在
21世纪以来,随着新的教育思想、教育理念逐步完善与升华,新《英语课程标准》应运而生,指导着我们这些在教学一线的小学英语教师们进行着不懈地教育教学改革和教学试验。形式多样的教学模式、学习方法纷纷呈现。课堂教学发生了质的变化。但是,认真审视一不难发现,在取得了一定成果的同时,也暴露了一些不容忽视的问题。  一、鼓励机制滥用  鼓励与夸奖的滥用是小学英语课堂评价误区的一种常见的表现形式。新课程强调要尊重
摘要:在当代中国,英语作为一种交流和学习的工具有着广泛的应用,对于高职生来说,加强培养口语交际能力显得越来越重要。但如今高职英语口语教学现状却存在一定的问题,听说能力在高职英语口语教学中所占的分量很大,而却成为了高职生学习英语过程中的最大障碍,因此对高职英语口语教学中实施改革和反思是非常必要的。本文在讨论了英语口语教学理论的基础上,提出了高职英语口语教学的应用实践策略,对于提高高职生口语交际能力有