【摘 要】
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目前中国现当代文学教学模式大多存在一些问题:以教材为指导,以教师为主体,以理论、概念为授课中心,忽视了学生对文学作品的细读,导致学生的文本赏析能力日渐下降,对作品的感
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目前中国现当代文学教学模式大多存在一些问题:以教材为指导,以教师为主体,以理论、概念为授课中心,忽视了学生对文学作品的细读,导致学生的文本赏析能力日渐下降,对作品的感知角度存在偏差等一系列问题.为了改变中国现当代文学课程以教师主讲的较封闭的教学模式,本探讨了中国现当代文学课程教学改革新模式,旨在探索如何改变中国现当代文学传统教学内容、方法、模式和评价机制以便更好的适应社会发展和学生需求,构建一个新的中国现当代文学教学格局.这种新教学模式具有开放性、动态性和实践性,可以逐渐增强学生学习兴趣,以及审美能力、自主学习的能力和创新意识.
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