【摘 要】
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在小学语文教学中,要提高课堂效率,光靠老师单方面的努力是远远不够的,有效地发挥学生的能动性更是一个关键的因素.换言之,教学中少不了师生之间、生生之间的有效互动.要求教
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在小学语文教学中,要提高课堂效率,光靠老师单方面的努力是远远不够的,有效地发挥学生的能动性更是一个关键的因素.换言之,教学中少不了师生之间、生生之间的有效互动.要求教师真正重视学生的主体地位,由过去的备课意识转变为现在的设计意识,把教师“教”的过程变为以学生“学”为中心的过程.即语文教师如何让教材中的课文真正工具化,让学生做学习的主人,学会认知,学会学习.
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