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课堂教学中,教师从美术教学图片出发,通过对图片的欣赏、比较、分析,明晰教学目标指向,形成美术评价语言,体验美术的创作乐趣;通过对美术教学图片的梳理与整合,创新教学设计,激发学生的创作热情,提升课堂教学的有效性;通过对教学图片的选择与使用,使其贯穿于美术教学活动的各个环节,从而形成美术学科独有的视觉坐标系。