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邬建芳老师执教的《再别康桥》一课,通过创设情境、朗读吟诵、鉴赏评点、二次创作4个环节,用诗情召唤诗情,使学生牢牢地掌握了现代诗歌学习的技能和方法,并在技能的掌握中熏陶了情操、开启了性灵、提升了品位。这一做法为现代诗歌教学提供了有益的启示。
用诗情召唤诗情——品读邬建芳老师的《再别康桥》一课
【摘 要】
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邬建芳老师执教的《再别康桥》一课,通过创设情境、朗读吟诵、鉴赏评点、二次创作4个环节,用诗情召唤诗情,使学生牢牢地掌握了现代诗歌学习的技能和方法,并在技能的掌握中熏
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区星湾学校
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2015年02期
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