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浙江工商职业技术学院环境艺术设计专业通过＂平台＋方向＂的专业方向设置、递进式项目化课程体系设置以及＂双向选择＂的工作室教学实施过程,对提高人才培养质量具有良好的效果,但是实施＂工作室制＂教学改革的重点在于校企的融合程度,难点是专业教师的实践能力。
高职环境艺术设计专业“工作室制”教学改革探索与实践
【摘 要】
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浙江工商职业技术学院环境艺术设计专业通过＂平台＋方向＂的专业方向设置、递进式项目化课程体系设置以及＂双向选择＂的工作室教学实施过程,对提高人才培养质量具有良好的效果,但是实
【机 构】
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浙江工商职业技术学院,宁波城市职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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浙江省高等教育教学改革研究课题“基于分层分类培养的艺术设计类专业工作室制教学改革研究”(课题编号:jg2015304)的阶段性研究成果
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