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<正>科学课强调对事物不仅有在质上的认识,更要从量上的分析得出结论。定量分析会使学生的头脑更精确化、更科学化,只有能用数据来描述事物时,才算达到了对事物性质的真正了解。如何进行数据教学,笔者想结合滕老师的这一片段谈一点自己的
用数据说话——从《摆的研究》一课看数据教学的策略研究
【摘 要】
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<正>科学课强调对事物不仅有在质上的认识,更要从量上的分析得出结论。定量分析会使学生的头脑更精确化、更科学化,只有能用数据来描述事物时,才算达到了对事物性质的真正了
【机 构】
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金华市金师附小教育集团
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2012年04期
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