【摘 要】
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目的通过对护生自主学习能力进行调查分析,为探索培养和提高护生自主学习能力的方法、途径提供参考依据。方法采取无记名问卷方式,对随机抽取的200名护生的自主学习能力进行
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目的通过对护生自主学习能力进行调查分析,为探索培养和提高护生自主学习能力的方法、途径提供参考依据。方法采取无记名问卷方式,对随机抽取的200名护生的自主学习能力进行调查分析。结果护生自主学习能力较差,有学习需求,有获得各种信息和寻求合作的愿望,但缺少元认知能力,缺少将学习需求转换成学习活动并自我计划和自我监控的能力,缺少利用学习信息进行合作学习的能力。结论提高护生自主学习能力是中职护理教育面临的重要任务,应予以关注。
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