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开展高中高级职称教师省级培训,不断提升新课程背景下高中高级职称教师的教育教学能力,是我院中学教师继续教育的一项重要工作。文章从2009年福建省高中高级职称教师(历史学科)新课程省级培训的组织实施情况、问卷调查反馈、座谈交流等入手,对高中高级职称教师(历史学科)新课程省级培训进行梳理、分析与思考,为提升高中高级职称教师省级培训积累经验。