【摘 要】
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本报综合报道 近期,广西、河南、陕西等地分别发生多起学生溺水事件,多名学生溺亡。国务院教育督导委员会办公室特发布2020年第2号预警,提醒各地教育部门和学校举一反三,多措并举,会同有关部门进一步强化防溺水工作,把工作做实做细,尽最大努力防止此类事件发生。 一是把宣传教育落到实处。会同有关部门加大力度,开展形式多样、且易于为孩子接受的防溺水知识普及、溺水风险警示教育等,引导广大学生时刻牢记防溺水
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【摘要】小学第二学段是学生习作的起步阶段,更是习作兴趣的培养阶段,如何让学生在学习实践和生活实践中勤练笔、乐写作。笔者认为,应准确把握习作的目标要求,扣紧教科书单元语文要素渗透习作指导,并借助典型课文引导学生仿写,拓展学生实践体验,引导学生进行习作训练,让学生实现乐写作文,写出真情实感。 【关键词】习作;语文要素;仿写;生活体验 一、 准确把握习作的目标要求,正确定位 《语文课程标准》指出,
【摘要】教师的专业成长虽然取决于他的内驱力,但外力的推动却是非常重要。而学校搭建的平台就是这个外力,它能有效促进教师专业成长。首先,校长是搭建平台的领导者,他本身就是教师成长的平台。其次是搭建三个平台,助力教师专业成长:一是搭建学习培训平台,助力教师终身学习;二是搭建出采平台,助力教师展示风采;三是搭建评选平台,助力教师积极工作。 【关键字】平台;专业成长 有人说,学校的核心竞争力是学校文化建
【摘要】文化软实力的提升是增强我国整体实力非常重要的一步,国华传统文化一定要和小学阶段教育结合起来,才能更好地构建正确的价值观,提高个性和整体素质,引导学生乃至社会向上发展。诗词文言文在小学课本中频繁出现,我们要从教材中挖掘传统节日、传统民俗、传统礼仪、传统思想等素材进行渗透。 【关键词】传统节日;传统民俗;传统礼仪;传统思想 我國传统文化博大精深,源远流长。诗词教学,文言文教学比重不断提升,
【摘要】陶行知先生曾经说过:“一个好校长,就是一所好学校,校长是一个学校的灵魂。”一个园长,她的领导能力对幼儿园长期稳定的发展有着直接的关系。而管理水平的提高,需要园长不断提升自身的素养,更要采取正确的有效策略,有了这些“活水”,管理的质量才会有保障。 【关键词】提升;园长;管理水平;策略 陶行知先生曾经说过:“一个好校长,就是一所好学校,校长是一个学校的灵魂。”相对而言,好园长是一所好园的灵
【摘要】九年级男生小宇,性格文静,朋友比较少,交谈时不愿正视别人的眼睛,与父母、老师及同学的关系不够融洽,有说谎现象,对个别学生有敌对情绪。近段时间情绪低落,意志消沉,曾2次用美工刀在手臂上划痕。经过一段时间的心理辅导,小宇的低落情绪得到缓解,遇事能与父母沟通,有时也会主动与同学交往,没有出现新的自伤行为。 【关键词】中学生;自伤;心理辅导 一、个案背景 小宇(化名),男,15岁,九年级学生
【摘要】转化后进生是班主任的责任和义务,只有无私地、真诚地、一如既往地用真心和真爱对待他们,尊重、理解、包容、欣赏和信任他们,才能融化他们心底的坚冰,使他们回归集体,真正找到属于自己的春天。 【关键词】后进生;师爱;尊重;理解;包容;欣赏;信任 后进生是班集体中的“弱势群体”,更应该得到班主任的垂爱,以此激发他们的潜能,让他们跟上班集体的步伐。那么,班主任应如何有效转化后进生呢?“没有爱就没有
【摘要】小组合作学习活动为课堂教学提供了简便的、有效的操作方法,它通过学生之间分工合作,一起交流并分享的方式,培养学生与人共处,互相合作的能力。 【关键词】小组合作学习;互帮互助;小组合作活动;有效应用 一、论点的提出 《小学英语新课程标准》倡导把小组合作学习广泛应用于课堂教学之中,在我们平常的公开课和示范课中探讨如何进行小组合作学习,这种被广大教师所运用的学习方式,由于缺乏实践机会和适当的
童话,以其神奇丰富的想像、生动形象的情节、富有传奇色彩的人物形象、充满童趣的语言为学生创造出一个梦幻世界,并传递出现实世界的真、善、美,滋养、浸润着学生的心田。童话是小学语文教材中的重要文学体裁,童话教学在培养学生的思维发展、语言表达方面起着重要的作用。统编教材二年级下册《青蛙卖泥塘》正是一篇童话故事,主要内容是为了把烂泥塘卖掉搬到城里去住,青蛙根据小动物们指出的问题,一次又一次改造着烂泥塘,烂泥
【摘要】很多学生虽然学习英语已有多年,但在构造句子的时候,习惯性运用中文式英语思维或者用中文意思胡乱拼凑成句子,写出的句子出现很多语法错误,英语成绩也一直没有提高。出现这种情况,很大程度是因为学生没有掌握谓语知识,没有意识到谓语知识对学生学习英语的重要作用。因此,本文借助教学中的实践经验来谈谈掌握谓语知识对学生学习英语必要性。 【关键词】小学英语;谓语知识;动词;作用 什么是谓语?相信大部分学
广州市番禺区南站小学由广州市番禺区人民政府石壁街道办事处举办,隶属于广州市番禺区教育局、番禺区西片教育指导中心主管,是一所新建的全日制公办小学。 南站小学位于广州南站核心区石洲中路99号,地铁二号线石壁站出口旁边。学校将于2020年9月开学。 一、南站小学的办学规模、办学条件 学校开设18个教学班,用地面积约12760平方米,总建筑面积8370平方米,包括教学楼(5940平方米)、综合楼(7