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农村学校随着国家大力推进基础教育薄改项目的实施,学校的硬件建设得到了很大的提升和改善。其中信息化装备的配备为农村学校的教学带来了新的格局,其中因为师资力量薄弱,教师队伍建设不健全的问题也随着信息技术装备的提升而发生了变化, “阳光课堂”也因此应用而生。这在一定程度上缓解了农村学校专业教师匮乏的问题,为农村小学生能够接受正规的音体美教育提供了条件。但“阳光课堂”作为新生事物还存在着很多我们原先没有预想到的问题。因此,本文就针对“阳光课堂”给农村小学美术课堂带来的一些新的问题和思考和大家 简单交流一下。