【摘 要】
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新工科人才培养体系的建立需要在人才培养模式上进行积极的探索。文章立足专业课程教学和产学研用合作,通过合理高效的整合各类教学科研资源,提出了构建“校内”+“校外”双
【机 构】
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四川大学材料科学与工程学院,四川大学电子信息学院
【基金项目】
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2018年四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目“基于‘双平台’协同育人模式培养新型高素质材料类人才的研究与实践”(编号:SCU8035);2017年四川大学实验技术立项项目“半导体薄膜光/热-电学性质测试平台的改造”(编号:20170071)
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新工科人才培养体系的建立需要在人才培养模式上进行积极的探索。文章立足专业课程教学和产学研用合作,通过合理高效的整合各类教学科研资源,提出了构建“校内”+“校外”双平台的育人模式,形成学校“双创”人才培养的助推器,彰显学校办学特色。通过实施课堂(学)+实验室(研)/学校(学+研)+企业(研+产+用)的协同方式,探索培养面向“双一流”大学建设、面向未来工程发展的高素质材料类新工科人才的新机制、新方法和新模式,力争将企业的创新驱动与需求融入到高校的协同育人的生态圈,致力于形成长期的产学研用的实践。
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