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文言文教学让老师头疼,学生害怕。学生缺乏兴趣和动力,效果不尽人意。而老师侧重字词理解、记诵,句子翻译,忽视了文章思路、内涵语言的品味。采用激发学生的学习之趣、课堂落到实处、品味作品之法,从而达到事半功倍的效果。
文言文教学的趣、实、味
【摘 要】
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文言文教学让老师头疼,学生害怕。学生缺乏兴趣和动力,效果不尽人意。而老师侧重字词理解、记诵,句子翻译,忽视了文章思路、内涵语言的品味。采用激发学生的学习之趣、课堂落
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区单集镇中心中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2014年11期
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