【摘 要】
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案例背景:音乐是听觉艺术,音乐课更是要让孩子们用自己的耳朵去学会聆听音乐,去感知音乐所带来的艺术魅力,才能创造出生动有趣的音乐活动.它就像是一道门槛跨进去了,你才能欣
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案例背景:音乐是听觉艺术,音乐课更是要让孩子们用自己的耳朵去学会聆听音乐,去感知音乐所带来的艺术魅力,才能创造出生动有趣的音乐活动.它就像是一道门槛跨进去了,你才能欣赏到美丽的风景.我们农村一线音乐教育工作者在物资匮乏的条件下,常用的乐器便是钢琴,它可是我们音乐教师的老朋友了,可以说是天天见面,天天用.就是因为这种状态下我们会理所应当重复着每天一样的情景和故事.往往会忽略它其实还有很重要的功能——就是它也是一件乐器,它也可以跟你对话,听钢琴,它跟你说了什么?
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