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新时代中国高等教育面临着建立一流本科教育的重大课题。基于对一流本科人才本质特征的解读,提出"六有"的时代内涵,进而分析目前我国一流大学本科教育存在的"八个分离"的问题。为了解决这些"分离"的问题,可以提出"四个融通"的破解路径,这构成了未来研究的理念基石。
一流人才与一流本科教育:理念、问题与方向
【摘 要】
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新时代中国高等教育面临着建立一流本科教育的重大课题。基于对一流本科人才本质特征的解读,提出"六有"的时代内涵,进而分析目前我国一流大学本科教育存在的"八个分离"的问题
【机 构】
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中国科学院; 中国高等教育学会;
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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中国高等教育学会“中国高等教育改革发展重大理论实践问题研究”课题“一流大学建设与一流本科教育的研究”(2017ZD002)的研究成果
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