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现代启发式教学认为:在教师"教”和学生"学”这个双边活动中,学为主体,教为主导,强调主导服务于主体,教法以学法为归宿.思维则贯穿于课堂的始终.在" 教为主导、学为主体、思为主线”中,我作了以下探索.
对课堂教学中“教、学、思”的初步探索
【摘 要】
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现代启发式教学认为:在教师"教”和学生"学”这个双边活动中,学为主体,教为主导,强调主导服务于主体,教法以学法为归宿.思维则贯穿于课堂的始终.在" 教为主导、学为主体、思
【机 构】
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高县逸夫小学645150
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2001年11期
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