【摘 要】
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摘要 针对当前计算机网络实验教学中出现的诸多问题,提出运用虚拟机技术予以解决。结合一个具体实例,全面阐述如何通过运用虚拟机技术进行计算机网络教学实验。 关键词 虚拟机;网络实验;多机联网 中图分类号:G642.423文献标识码:A文章编号:1671-489X(2009)12-0127-02 Application of Virtual Machine Technology in Experi
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六年级下册第五单元的习作主题是有关“科幻故事”的创作。基于学生的年龄特点、认知水平,教师该如何指导学生构写科幻故事呢?是否只有天马行空的想象就行?本篇文章重在以时间为轴线,为学生提供合理的想象,突出“生活气”。 一、 基于小学生定义“科幻故事” “科幻”一词对于小学生构写“科幻故事”有非常重要的作用,但目前出现的解释相对来说比较抽象,难以理解。所以教师首先要给学生一个适合他们的科学解释。科学的
一位教育家曾经说过:“教给学生知识,不如教给学生方法;教给学生方法,不如激发学生。”近年来,英语的教学模式发生很大改变,传统的呈现式教学正在逐步地发生变化,把舞台让给学生,激发学生学习兴趣的教学模式为更多的英语教师所运用。作为一名初中英语教师,笔者总结了以下几点看法。 整合教学思路,明确教学内容 教师上课前,首先弄清本单元的教学目标,教学用书上提示的教学步骤,再分析学生达到这个目标的
由广州市教育局教研室组织的2008年广州市普通高中毕业班综合测试(一)(俗称广州高考“一模”)于2008年3月17日至19日举行。参加本次考试的广东省内考生40多万人,覆盖了全省80%左右的地区和学校,其中广州市考生6万多人。无论是参与的学校数,还是实际考生数,均为除正式高考外一次规模最大的集中考试。 为提高广州高考“一模”的阅卷与统计分析质量,确保考试效果及公信力,广州市教育局教研室完全按照高
学校的多媒体教室配置了汉王科技股份有限公司推出的手写液晶屏和交互式电子白板产品。在半年多的应用中,教师充分发挥这两个产品的特点,积极探索其在教学中的应用方式,给学生创设一个良好的学习数学的环境。既降低工作量,又提高课堂教学的效率。 手写液晶屏和交互式电子白板产品既能降低教师备课的工作量,又能提高课堂的教学效率 随着计算机在课堂教学中应用的推广,课件成了许多教师教学过程中不可缺少的要素。
小学生正处于心智发展的阶段,可塑性较强,我们应该立足学生,立足当下,在发现老故事中新道理的同时,培养学生的批判性思维。 一、 还原笑点学分析 寓言故事之所以受到学生的喜爱,除了故事短小,重要的一点在于故事中反面形象的荒谬可笑。《守株待兔》中的农夫会为了等兔子而放弃耕种;《南辕北辙》中的车夫一意孤行,认为马好、车夫好、盘缠多,往北走也能到达楚国;《鹿角和鹿腿》中鹿因为自己外表美丽而居高自傲,差一
近几年,我的教学基本都在低段,低年级学生的识字量跟不上阅读的需要,因此,我得大声读书给他们听。起初我只有《安徒生童话》《格林童话》,也许是经典的缘故,读了一遍又一遍,学生也不嫌烦。但如果只停留于这两本书,学生的视野就不能进一步打开,于是,我便开始发动学生带一些童书,希望在众多童书中发现些好的作品。 让学生带书,真是一个不错的主意,《夏洛的网》《时代广场的蟋蟀》《青铜葵花》《草房子》《柳林风声》《
摘要 网络协作式学习的特点与Wiki核心技术的特征有许多共性,基于Wiki平台的网络协作式学习较以往平台优势显著。基于Wiki技术的协作式学习网站体现“鼓励协作”的思想,构建适合于协作学习的Wiki平台网站,以期待对教育教学质量的提高进行深入探究。 关键词 Wiki;协作学习;协作小组 中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1671-489X(2009)12-0085-02 Discu
摘要 PBL是一种先进的教学模式,目前广泛用于大学医学教育,但对于其在中学教育中的研究相对较少。尝试探讨在高中教学中引入PBL模式,并对此模式如何实施开展进行详细阐述。同时结合我国现有国情,提出几点应用PBL教学模式时尚存在的问题。 关键词 PBL;教学模式;高中教学 作为基本教育的最高阶段,高中教育起着承上启下的作用,是我国整个教育体系中的一个重要阶段,因而备受社会关注。随着社会经济的进
【教学目标】 1.正确、流利地朗读课文。 2.品读课文中外貌、语言等描写,感受“凤辣子”的人物形象。有感情地朗读描写凤辣子的语句。 3.学习作者抓住外貌、语言描写人物特点的方法,感 受文学名著《红楼梦》的语言 魅力。 4.激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。 【教学过程】 一、谈话导入,揭题激趣 师:同学们,在我国古典名著中,作家的生花妙笔为我 们塑造了许多鲜活的人物形象。请根据描述
德育对人一生的影响是很大的。新课程标准也把德育教育放在十分重要的位置。学科教学中时刻渗透着德育教学,数学这门学科也不例外。笔者认为数学是一门客观、精确的学科,本身充满唯物论和辩证法的教育因素,蕴藏着极其丰富的思想性。所以小学数学教学中的德育渗透是至关重要的,是不容忽视的。教师应时刻做到把德育渗透和数学教学有机地融合,在教学工作中笔者进行多方面的尝试。 1 充分挖掘素材,合理钻研教材,将数学教