农村问题学生的成因与转化策略探析

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问题学生在义务教育阶段非常普遍。问题学生是由家庭、社会、学校等诸多方面的原因造成的。我们要积极创造良好的家庭教育环境,让学生能接受良好的家庭教育;转变学校的教育观念,让学生能全面发展;净化社会环境,给学生营造良好的社会氛围;加强问题学生的心理疏导。通过采取这些措施,让问题学生这朵迟开的花盛开怒放。
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