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要加强高校教师学术道德建设,就要能了解问题的表现形式与其产生的根源。文章深入研究与分析了学风"不端"的主要成因与形式,并希望有针对性地探讨学术道德建设,提出具体有效的措施。
高校教师学术“不端”的表现及学术道德建设探究
【摘 要】
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要加强高校教师学术道德建设,就要能了解问题的表现形式与其产生的根源。文章深入研究与分析了学风"不端"的主要成因与形式,并希望有针对性地探讨学术道德建设,提出具体有效
【机 构】
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河南机电高等专科学校
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年24期
【基金项目】
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2008年河南省科技发展计划项目“高校教师学术道德与学风建设研究”的阶段性成果。(项目编号:082400440700)
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