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采用对比教学实验和问卷调查方式,比较研究了行为表现评估模式与传统教学评估模式在教学实践中的具体运用情况。结果显示：基于行为表现的大学英语教学评估模式存在一定的优越性,不仅活跃了课堂气氛,激发了学生的学习热情,进而提高了学生的语言知识和技能。
基于行为表现的大学英语教学评价研究
【摘 要】
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采用对比教学实验和问卷调查方式,比较研究了行为表现评估模式与传统教学评估模式在教学实践中的具体运用情况。结果显示：基于行为表现的大学英语教学评估模式存在一定的优越
【机 构】
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江西应用技术职业学院社会管理学院,江西理工大学外语外贸学院
【出 处】
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信阳农林学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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