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福柯微观权力论认为权力是一种关系。"学生评教"体现了微观权力的运作方式和过程,它消解了教师权力的中心地位,强化师生主体地位的平等。教师要以"学生评教"为反思契机,克服单纯的传授实用知识的做法,创设对话式的教学,创制科学合理的教学内容,实现关注人的精神性存在的本真教育。
以福柯微观权力论探讨高校学生评教及课堂教学
【摘 要】
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福柯微观权力论认为权力是一种关系。"学生评教"体现了微观权力的运作方式和过程,它消解了教师权力的中心地位,强化师生主体地位的平等。教师要以"学生评教"为反思契机,克服
【机 构】
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南宁地区教育学院公共管理系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2013年13期
【基金项目】
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2012年度广西高等教育教学改革工程项目“高校学生评教在教学质量监督中的实践探索”（编号：2012jGA421）.
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