【摘 要】
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新课程背景下的课堂教学,非常注重教学的有效性,那么,什么是有效教学?如何实现高中生物课堂教学的有效教学?本人想从以下几个方面谈谈自己的看法。有效备课——对于一节新课,
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新课程背景下的课堂教学,非常注重教学的有效性,那么,什么是有效教学?如何实现高中生物课堂教学的有效教学?本人想从以下几个方面谈谈自己的看法。有效备课——对于一节新课,在写教案前,我习惯从教材和学生两方面准备。就这两方面,“有效备课”倡导的做法更接近学生和教学本身。从备教材到解读教材。首先对教材要进行个性化解读。教师要敢于突破教参上的条条框框,敢于融入自己的独特见解,给文章注入个人的学识,个人的见解,让教材亲近自然,接近学生,服务生活,从而保持教师自我处理教材的独立性和创造性。
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