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[目的]探索医疗改革背景下适应医院和社区需求的用药护理课堂-实训室-医院递进式实训模式。[方法]在对各级医院和毕业生调研的基础上，对2006级～2009级高护专业学生逐步试行用药护理课堂一实训室一医院递进式的实训模式。[结果]开发的符合岗位需求的用药护理实训项目，实施递进式用药护理岗位能力培养实训模式，从医院和学生的反馈分析看，护生的用药护理的核心技能得到了提高，也促进了课程教学团队和教学资源库的形成。[结论]用药护理课堂一实训室一医院递进式实训模式能有效满足护理岗位需求，促进教学互动，提高学生的学习兴趣