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通过对在线学习者进行观察、访谈等调查和相关研究成果的文献研究,分析归纳在线学习者参与行为的特征及影响因素。根据生态学理论将在线学习者的参与行为分为与在线学习平台、学习材料、学习伙伴和自己的交互,并利用量化的理念设计一系列针对在线学习者的干预策略。
在线学习者参与行为分析及干预策略设计
【摘 要】
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通过对在线学习者进行观察、访谈等调查和相关研究成果的文献研究,分析归纳在线学习者参与行为的特征及影响因素。根据生态学理论将在线学习者的参与行为分为与在线学习平台
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,长葛市第十四初级中学
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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浙江省高校人文社科教育学重点研究基地研究生创新课题(JXYSSS052)
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