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课堂调控能力的强弱是教师教学水平高低的集中反映,提高教师的课堂调控能力对提高课堂教学质量有着重要的意义.本文在对数学教育改革进行分析的基础上,对如何提高数学课堂调控能力进行了分析,尤其是对情感因素进行了详细论述.
浅议新课改下如何提高数学课堂掌控能力
【摘 要】
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课堂调控能力的强弱是教师教学水平高低的集中反映,提高教师的课堂调控能力对提高课堂教学质量有着重要的意义.本文在对数学教育改革进行分析的基础上,对如何提高数学课堂调
【机 构】
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甘肃省泾川县高平中学
【出 处】
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学园·教育科研
【发表日期】
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2012年9期
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