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多媒体教学是信息化社会的产物,它鲜明的时代感与高效率备受人们推崇。但是多媒体课件是否真的＂用比不用好＂,与＂如何用＂有很大的关系。文章剖析当前在大学课堂利用多媒体课件进行教学中的几个典型病症,探讨多媒体教学应如何做到与教学目标相契合,以充分发挥多媒体教学的作用。
多媒体教学的趋利避害析
【摘 要】
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多媒体教学是信息化社会的产物,它鲜明的时代感与高效率备受人们推崇。但是多媒体课件是否真的＂用比不用好＂,与＂如何用＂有很大的关系。文章剖析当前在大学课堂利用多媒体课件进行
【机 构】
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东华大学机械工程学院
【出 处】
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纺织教育
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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上海市2008年度精品课程建设资助项目
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