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时下，在语文课堂上，“泛人文教育”到处可见，应该引起我们的重视。这里所说的“泛人文教育”，其特征有二：一是教师从课文中拎出一两个问题，让学生讨论，而有些问题与课文主旨并不相干，给人的感觉比较泛泛；二是学生讨论远离文本，脱离语言，言不及义，内容空洞。一节课下来，人文内容是什么，要点在何处，精彩在哪里，学生心中都没什么印象，不少学生对课文还很生疏。