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摘要：力学知识是高中物理课程中的重点与难点，每年高考都会牵涉到力学基本规律和知识的相关知识，难度高，赋值多。必须侧重强化力学知识的总结和概括，持续地优化力学知识体系，准确地把握力、运动、能量的解题思路以及概念。笔者重点总结了学习高中物理课程中力学知识的相关方法和策略，比如深入理解力学定律;提升受力分析能力;不断优化自己的学习方法;构建适用科学的力学学习模型;重视培养逻辑推理能力。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。
关键词：高中物理;力学知识
前言
高中物理的内容和知识非常丰富，而且很多知识点都非常抽象，特别是在学习力学理论和知识时，既要深入地理解和把握相关公式，而且要正确地分析物体的受力情况。然而力是摸不着、看不到的一个抽象物理量，为了深入地学习、研究力学知识，应该全面深入地总结高中物理知识的相关内容。
1 深入理解力学定律
在学习力学知识的过程中，既要深入地掌握牛顿运动三大定律，而且还要持续地分析和掌握机械能守恒定律以及动量守恒定律等。这些都是力学中至关重要的基础性内容，在解答各种物理问题的过程中，经常彼此联系在一起。如果未能深入地把握这些物理定律的深层次内容，在解答各种物理问题的过程中易于发生这样那样的错误。如一个光滑圆圈的质量是M，采用一个很轻、很细的杆，把它固定在竖直平面中，套在该光滑圆圈中质量为m的小圆圈，即可称之为质点。在这个大圆圈的最高位置处从静止状态滑下，重力速度达到了g。试问小圆圈抵达大圆圈的最低位置时，大圆圈对轻杆拉力的实际大小是多少。从这个题目来看，会用到机械能守恒定律、力的平衡等多个物理知识。所以，我们在解答高中物理习题的过程中，应该熟练地掌握书本上的各个物理定律。这就要求我们不断地增强自身的物理学习能力、分析能力，提升运用物理基本定律的能力，循序渐进地提升自身解答物理题目的准确度。
2提升受力分析能力
在学习物理力学的过程中，要增强受力分析能力，这是因为对“原始力”与“外力”的分析，影响着我们的解题效率。因此应该尽可能地掌握受力分析的规律，持续地建设力学习题解题的期限。比如一个五米长的绳子，如果将它系在间距达到了四米的杆上，而且设定两个杆的顶端依次是A点、B点。在这种情况下，将重达12N的某个物体悬挂在这条绳子上，请问绳中张力T值是多少。在分析这道习题时，为了提升受力分析的效率，应该切实用好受力图分析的相关技巧，也就是说将题目的中心内容当作三力平衡解题，在此基础上将物体当作受力对象，然后绘制出这个物体的受力图，然后直接观察这个受力图，列出相应的受力方程式，密切结合题目中的已知条件，求出张力T的值，在求解张力值T的过程中，为了对求解过程进行简化，可以设受力图中水平面与绳子之间的夹角为α，利用平衡条件列出以下公式：2Tsinα=F，F=12，sinα=3/5，那么T=10N。做好受力图分析方法，和一般的力学解题手段相比，更简便、更清晰、更直观。因此，要尽可能地运用这种解题方法。
3不断优化学习方法
在学习力学知识的过程中，应该持续地优化与完善自身的习方法，切实提升学习效果。比如在学习万有引力的定义后，能够分析生活现象的各种万有引力现象，自主地发掘生活中的相关物理知识，用这些基本概念解释各种生活现象，发现和分析关于万有引力概念的各种力学知识，比如自由落体运动以及重力等。不断扩大知识面，尝试采取这些力学知识破解生活中的诸多实际问题。
4 构建适用科学的力学学习模型
在学习物理的过程中，要逐步学会构建一些常见的力学模型构，比如人船模型被广泛地运用在力学解题过程中。人与船是一个系统，在静止状态时，因为双方受到了彼此作用的内力，导致人与船发生了运动，在可以忽略外力的情况下，这个运动过程展现了力学知识中的动量守恒定律。碰撞模型同样是力学学习中常见的又一个模型，它是由两个物体间彼此碰撞导致的，在外力极大地低于内力作用、外力作用可以忽略的条件下，如爆炸模型，两个小球对心正碰等力学模型，均充分地遵循了动量守恒。再者匀变速运动、匀速直线运动、简谐运动，力的分解以及合成，运动的分解以及合成等，均是非常典型的物理模型。此外，连接模型重点适用于在杆与细绳连接的诸多物体中。掌握各类常见的物理模型，能够帮助我们及时有效地解决物理问题，化繁为简，切实提升解题速度和效果，是行之有效的、高效率的一种学习方法。
5 重视培养逻辑推理能力
苏霍姆林斯基曾指出：“学校应当是一个思考的王国。”近年来，关于培养学生思维能力方面的著述颇多，在物理教学方面对思维能力的培养引起了普遍的重视，尤其是新课程标准中明确指出：“要培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力。”比如，我们在学习力学知识的过程中，不但要掌握基本的分析方法和概念，而且要构建逻辑严密、合乎规范的推理思路。比如在机车启动专题学习中，会碰到汽车加速度减小的加速运动现象，在分析这个问题时，应该把握机车运动的具体状态。机车在启动时，首先是做匀加速运动，然而机车在达到额定功率的情况下，会做加速度持续降低的加速运动，从而抵达最大速度。此类问题研究始终是难点，然而计算部分非常容易，重点是全面准确的推理，而且要树立诸多物理量间的关系。
结语
综上所述，力学知识是高中物理课程中的主要内容之一，我们在学习这个知识板块的过程中，应该立足于对基本物理定律的准确理解。科学地归纳和整理力学的相关解题策略，比如深入理解力学定律;提升受力分析能力;不断优化自己的学习方法;构建适用科学的力学学习模型;重视培养逻辑推理能力。准确采用物理学科的语言，持续地强化物理解题思维的关联性，稳步提升自己的物理成绩。
参考文献：
[1]王雪辰.高中物理力学学习方法和解题技巧综述[J].高中数理化，2015，21（20）：29-30.
[2]张佳琦.从生活现象中探析高中力學的相关概念[J].数理化解题研究，2016（4）：65.
[3]张澍洺.高中物理力学三大解题技巧探究[J].科技资讯，2016（24）：85-86.
关键词：高中物理;力学知识
前言
高中物理的内容和知识非常丰富，而且很多知识点都非常抽象，特别是在学习力学理论和知识时，既要深入地理解和把握相关公式，而且要正确地分析物体的受力情况。然而力是摸不着、看不到的一个抽象物理量，为了深入地学习、研究力学知识，应该全面深入地总结高中物理知识的相关内容。
1 深入理解力学定律
在学习力学知识的过程中，既要深入地掌握牛顿运动三大定律，而且还要持续地分析和掌握机械能守恒定律以及动量守恒定律等。这些都是力学中至关重要的基础性内容，在解答各种物理问题的过程中，经常彼此联系在一起。如果未能深入地把握这些物理定律的深层次内容，在解答各种物理问题的过程中易于发生这样那样的错误。如一个光滑圆圈的质量是M，采用一个很轻、很细的杆，把它固定在竖直平面中，套在该光滑圆圈中质量为m的小圆圈，即可称之为质点。在这个大圆圈的最高位置处从静止状态滑下，重力速度达到了g。试问小圆圈抵达大圆圈的最低位置时，大圆圈对轻杆拉力的实际大小是多少。从这个题目来看，会用到机械能守恒定律、力的平衡等多个物理知识。所以，我们在解答高中物理习题的过程中，应该熟练地掌握书本上的各个物理定律。这就要求我们不断地增强自身的物理学习能力、分析能力，提升运用物理基本定律的能力，循序渐进地提升自身解答物理题目的准确度。
2提升受力分析能力
在学习物理力学的过程中，要增强受力分析能力，这是因为对“原始力”与“外力”的分析，影响着我们的解题效率。因此应该尽可能地掌握受力分析的规律，持续地建设力学习题解题的期限。比如一个五米长的绳子，如果将它系在间距达到了四米的杆上，而且设定两个杆的顶端依次是A点、B点。在这种情况下，将重达12N的某个物体悬挂在这条绳子上，请问绳中张力T值是多少。在分析这道习题时，为了提升受力分析的效率，应该切实用好受力图分析的相关技巧，也就是说将题目的中心内容当作三力平衡解题，在此基础上将物体当作受力对象，然后绘制出这个物体的受力图，然后直接观察这个受力图，列出相应的受力方程式，密切结合题目中的已知条件，求出张力T的值，在求解张力值T的过程中，为了对求解过程进行简化，可以设受力图中水平面与绳子之间的夹角为α，利用平衡条件列出以下公式：2Tsinα=F，F=12，sinα=3/5，那么T=10N。做好受力图分析方法，和一般的力学解题手段相比，更简便、更清晰、更直观。因此，要尽可能地运用这种解题方法。
3不断优化学习方法
在学习力学知识的过程中，应该持续地优化与完善自身的习方法，切实提升学习效果。比如在学习万有引力的定义后，能够分析生活现象的各种万有引力现象，自主地发掘生活中的相关物理知识，用这些基本概念解释各种生活现象，发现和分析关于万有引力概念的各种力学知识，比如自由落体运动以及重力等。不断扩大知识面，尝试采取这些力学知识破解生活中的诸多实际问题。
4 构建适用科学的力学学习模型
在学习物理的过程中，要逐步学会构建一些常见的力学模型构，比如人船模型被广泛地运用在力学解题过程中。人与船是一个系统，在静止状态时，因为双方受到了彼此作用的内力，导致人与船发生了运动，在可以忽略外力的情况下，这个运动过程展现了力学知识中的动量守恒定律。碰撞模型同样是力学学习中常见的又一个模型，它是由两个物体间彼此碰撞导致的，在外力极大地低于内力作用、外力作用可以忽略的条件下，如爆炸模型，两个小球对心正碰等力学模型，均充分地遵循了动量守恒。再者匀变速运动、匀速直线运动、简谐运动，力的分解以及合成，运动的分解以及合成等，均是非常典型的物理模型。此外，连接模型重点适用于在杆与细绳连接的诸多物体中。掌握各类常见的物理模型，能够帮助我们及时有效地解决物理问题，化繁为简，切实提升解题速度和效果，是行之有效的、高效率的一种学习方法。
5 重视培养逻辑推理能力
苏霍姆林斯基曾指出：“学校应当是一个思考的王国。”近年来，关于培养学生思维能力方面的著述颇多，在物理教学方面对思维能力的培养引起了普遍的重视，尤其是新课程标准中明确指出：“要培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力。”比如，我们在学习力学知识的过程中，不但要掌握基本的分析方法和概念，而且要构建逻辑严密、合乎规范的推理思路。比如在机车启动专题学习中，会碰到汽车加速度减小的加速运动现象，在分析这个问题时，应该把握机车运动的具体状态。机车在启动时，首先是做匀加速运动，然而机车在达到额定功率的情况下，会做加速度持续降低的加速运动，从而抵达最大速度。此类问题研究始终是难点，然而计算部分非常容易，重点是全面准确的推理，而且要树立诸多物理量间的关系。
结语
综上所述，力学知识是高中物理课程中的主要内容之一，我们在学习这个知识板块的过程中，应该立足于对基本物理定律的准确理解。科学地归纳和整理力学的相关解题策略，比如深入理解力学定律;提升受力分析能力;不断优化自己的学习方法;构建适用科学的力学学习模型;重视培养逻辑推理能力。准确采用物理学科的语言，持续地强化物理解题思维的关联性，稳步提升自己的物理成绩。
参考文献：
[1]王雪辰.高中物理力学学习方法和解题技巧综述[J].高中数理化，2015，21（20）：29-30.
[2]张佳琦.从生活现象中探析高中力學的相关概念[J].数理化解题研究，2016（4）：65.
[3]张澍洺.高中物理力学三大解题技巧探究[J].科技资讯，2016（24）：85-86.