本文通过对美国重构研究型大学本科生教育的特点以及我国本科教育现状的分析,认为我国研究型大学本科教育应从观念层面和行为层面同时进行改革,以研究为引擎,发展具有特色的
新一轮课程改革提出了“立德树人”的根本任务,突出强调“学科育人”的重要性,为此在初中地理课程中,渗透“家国情怀”的教育是必须的,责无旁贷的。本文采用文献研究法、专家咨询法、访谈调查法、问卷调查法、行动研究法,根据当前初中地理“家国情怀”渗透教育现状,致力探索初中地理课程“家国情怀”渗透教育过程机制,并给出合理的“家国情怀”渗透教育对策及实践范例。在理论建设方面,本文从定义的范畴出发,回顾“家国情怀
假释制度因能激励罪犯改造、缓和社会矛盾、降低行刑成本、有利于罪犯回归、维护监管秩序等优势而深受欢迎。但一直以来,由于各方面原因,我国假释适用率过低,影响了假释功能的施展。尤其是2014年以来,我国对职务类罪犯假释条件从严控制后,部分地区执行机关一律不对职务类罪犯提请假释,审判机关对职务类罪犯一律不予假释,导致出现零假释的现象。本文通过实地调研与文献研究相结合的方法,.介绍了假释制度的理论依据,从一
针对变电运行人员日常巡视设备过程中发现的两起变压器套管油位视窗破损的缺陷,分析了缺陷发生的原因,并提出了相应的处理方案,及时消除了油位视窗破损的缺陷,最后介绍了充油
网络课程是教育资源中非常重要的组成部分.21世纪,以计算机、远程通信及认知科学相结合的"知识媒体"的介入,对网络课程提出了更高的要求,适应性的网络课程将是未来网络课程的