摘 要：随着社会经济的发展，人们的思想观念与文化形态也发生了很大变化，导致部分大学生出现了人文精神缺失等问题，对学生的学习和生活均产生很大作用，提高了大学体育文化的地位。因此在实施大学体育教学时，必须实现体育教学与体育文化的结合，建设特色鲜明的大学体育文化，结合时代发展改革体育理念，创新体育教学方法，促进大学体育教学的实施，培养全面的现代化人才，实现教育教学的目的。
　　关键词：大学体育；体育文化；高校；学生
　　大学体育是促进素质教学实施的基础，可以培养综合全面的现代化人才。目前我国很多大学都已经开展了具有特色的教学模式，实现了体育文化与大学生身体素质锻炼的结合，强化了学生的体育文化意识，对大学生的全面发展具有很大意义。
　　一、概述
　　（一）体育文化的概念
　　体育文化是在传统体育基础上发展形成的一门新学科，随着教育改革力度的不断深入，目前体育文化教育已经得到广大高校的认可。从广义上分析，大学体育文化表示师生员工进行体育教学、体育工作、体育学习等过程所有内容的总称。狭义上表示以教师为主导，学生为主体，在教学空间中形成的文化形态，主要由体育精神、体育价值观、体育行为等组成，可以利用丰富多彩的体育运动形成不同文化。
　　（二）大学体育文化的特点
　　一方面，大学体育文化可以引导学生进行相关活动，培养了学生的基本素质，可以让学生全方面的认识国家与党的发展变化；另一方面，大学体育文化具有较强的层次性，对学生的综合素养提出了较高要求，可以给大学教育提供丰富多彩的体育文化资料；大学校园是大学生学习文化的主要场地，进行教育教学时，必须提高学生的积极性，让学生积极参与到各项体育教学活动中。同时可以定期组织学生开展不同的体育竞赛活动，鼓励学生多接触社会，培养学生的责任感，为今后的就业做好准备。
　　二、实现大学体育教学和体育文化结合的方法探索
　　（一）改革教学理念，更新教学体系
　　为了保证大学体育文化教学的顺利实施，进行体育教学时，必须结合时代发展，不断改革教学理念，更新教学体系，使用规范化、法制化的制度进行教学，深入贯彻国家素质教育法规，结合学校体育教学实际情况，针对性的制定相关政策和管理方法，保证高校体育文化具有较强的生命力，体现时代发展气息。设置大学体育课程时，必须具有大众化和持续化特点，保证所有大学生都可以积极参与到体育教学中，而且学生可在离校后连续进行体育锻炼。经过分析发现，目前很多高校设置的体育课程主要由羽毛球、乒乓球、健美操等组成。除此之外，必须尽快改革大学生一二年级体育教学现状，深化大三与大四的体育教育，结合教学特点，适当增加具有兴趣的体育课程，让学生以娱乐的方式参加体育训练[1]。
　　（二）建设体育俱乐部，不但宣传体育文化
　　体育俱乐部是一种全新的体育教学模式，可以让广大学生自愿参与到锻炼中，是一种以健身与娱乐为目的体育组织，已经受到众多师生的喜爱。体育俱乐部具有一种无形的凝聚力，可以将体育兴趣相同的人集合在一起，维持了体育教学连续性。需要注意的是，构建体育俱乐部时，必须得到相关领导的重视，结合高校发展特点，构建科学、合理、规范的体育俱乐部，鼓励学生自己参与，丰富体育文化内涵，扩展学生的认知范围，促进体育文化的发展。同时，还要加强体育文化宣传，可以举办知识竞赛和知识讲座，提高学生参与体育锻炼的积极性；采用报刊等方式加强宣传，营造良好的大学体育文化氛围；将校园网络作为传承文化的载体，给体育教学的进展提供动力，构建校园体育网页，鼓励学生利用先进的网络文化得到相关帮助，满足学生的体育学习需求[2]。
　　（三）举办体育文化节日，开展激烈的体育比赛
　　体育节是以体育与健康为主导，以全校师生为主体，融入体育竞技和健身的一种体育娱乐方式。开展体育文化艺术节，不仅给学生提供了较多的体育活动时间，还丰富了体育教学形式和内容，提高了学生的体育能力，对学生个性化具有很多意义，激发了学生学习体育的兴趣，给学生提供了展示自我才华的舞台。近几年很多高校都已经将此种方式引入到大体育教学中，丰富了大学生的课余生活，实现了体育教学与体育文化的结合。此外，还可以举办一些具有公益性的娱乐赛，利用明星效应，引导学生追求健康积极的生活，丰富学生的体育文化生活。
　　三、结束语
　　大学阶段是实施思想文化教育的主要阶段，对学生身体素质与今后的发展均产生了不可估量的影响。随着体育教学的不断改革和发展，目前大学体育已经与体育文化完美融合在一起，既锻炼了学生的身体素质，还强化了体育文化教育，可以给社会培养出德智体健全的人才。
　　参考文献：
　　[1]刘玉婷.浅析大学体育教学与体育文化的结合[J].黑龙江科技信息，2012，（09）
　　[2]熊汉涛.刍议大学体育教学与体育文化的结合[J].中国校外教育，2013，（03）.
　　（作者单位：延边大学体育学院）