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说和写的能力是英语学习者对语言输出的综合应用能力的体现,输出假说理论为英语教师如何改进教学方法及提升高中英语说和写教学成效提供了理论依据和实践指导。
输出假说下的“以说促写”英语教学探究
【摘 要】
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说和写的能力是英语学习者对语言输出的综合应用能力的体现,输出假说理论为英语教师如何改进教学方法及提升高中英语说和写教学成效提供了理论依据和实践指导。
【机 构】
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四川省绵阳中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年26期
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