【摘 要】
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新课程倡导自主学习、 合作学习和探究式学习, 在付诸实践的过程中, 对教师打造更开放性的课堂提出更高要求. 根据具体教学内容创设教学情境不仅有助于学生在主动的学习过程
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新课程倡导自主学习、 合作学习和探究式学习, 在付诸实践的过程中, 对教师打造更开放性的课堂提出更高要求. 根据具体教学内容创设教学情境不仅有助于学生在主动的学习过程中理解和应用知识, 实现知识的内化, 而且有助于形成高效课堂, 促进师生之间教学相长. 文章在前人研究的基础上, 结合自己的实际经验阐述高中思想政治课教学情境创设的类型和方法, 力求能为教师根据具体教学内容创设相关的教学情境提供借鉴.
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