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在日常教学中,教师究竟怎样才能上出精品课?如何才能抛开各种预设,根据学生的实际学习情况及时调整教学指导思想?从某种意义上说,教学虽然也是一种缺憾的艺术,但是教师却完全可以抓住课型的特点,通过反复反思和及时调整找到适合这一类课型的最佳模式。本文讲述的虽是展示课的经历,但是对于日常教学中如何进行诗词教学,同样具有借鉴意义。