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在“利用PCR获取和扩增目的 基因”的教学中,通过创设真实科学研究的抑癌基因扩增任务,利用网络及软件资源,激发学生运用PCR解决实际问题的兴趣,提升学生解释现实生产、生活中的生物学问题的担当和能力;并通过PCR在疾病诊断及案件侦破中的作用,促进学生关注生物技术在生活中的应用.
基于真实情境结合技术资源进行PCR技术的学习
【摘 要】
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在“利用PCR获取和扩增目的 基因”的教学中,通过创设真实科学研究的抑癌基因扩增任务,利用网络及软件资源,激发学生运用PCR解决实际问题的兴趣,提升学生解释现实生产、生活中的生物学问题的担当和能力;并通过PCR在疾病诊断及案件侦破中的作用,促进学生关注生物技术在生活中的应用.
【机 构】
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清华大学附属中学 北京 100084
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2021年10期
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脑皮层的功能连接模式与突触可塑性密切相关,受突触空间分布和刺激模式等多种因素的影响.尽管越来越多的证据表明突触可塑性不仅受突触后动作电位而且还受突触后局部树突电位的影响,但是目前尚不清楚神经元的功能连接模式是否和怎样依赖于突触后局部电位的.为此,本文建立了一个无需硬边界设置的、突触后局部膜电位依赖的可塑性模型.该模型具有突触强度的自平衡能力并且能够再现多种突触可塑性实验结果.基于该模型对两个锥体神经元的功能连接模式进行仿真的结果表明,当突触后局部电位都处于亚阈值时两个神经元无功能连接,如果一个神经元的突触