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当前，我国高等教育普遍存在“重理论，轻实践”的问题，导致大学生群体所具备的实践能力与社会、企业对其的期望值存在一定差距。针对这一问题，文章根据理论联系实际的原则，采用由静态到动态、由宏观到微观的逻辑顺序，从相关的概念界定入手，在分析当前我国大学生实践能力培养现状的基础上提出旨在增强大学生实践能力培养的CPR模式，并对这一模式的基本内涵、运行阶段、实施制度与理念进行探究。