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空间观念的培养是几何教学的重要任务，也是培养学生数学核心素养所必备的．本调查利用自编的“空间观念”测试卷，采用整群抽样1007名初中学生进行测试，得到如下结论：初中学生从六年级开始已经具备将几何体与其展开图进行转化、根据几何图形描述物体的相互位置关系这两方面空间观念，能较好地根据条件画简单平面图形和空间图形，但时间一长会生疏；六至八年级学生基本图形与复杂图形相互转化的能力逐步提升，几何图形的基本运动与变化能力还需再培养．