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现行语文教学中的阅读教学让不少教师和学生都感到费神吃力，教师觉得学生阅读面太窄，阅读能力太差，因而教学中困难重重；而学生觉得语文学习没意思，阅读文章没兴趣，理解文章太费劲。反思这种局面出现的主要原因，不在于教材本身的选文，不在于学生的情趣和能力，也不在于教师水平的高低，应该是我们阅读教学的理念是否正确和科学。因此，确立正确的阅读教学的理念，是当今语文教学中的一项迫切任务。而真正的阅读是学生与文本的对话。