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中小学教师短期培训作为一种非学历教育，对于提高中小学教师的业务素质、岗位能力意叉重大。但实践中这种培训仍存在不少问题，严重影响了培训的实效性，因此要在有限的时间内抓好短期培训，保证培训质量，必须严格把好四关：态度关，育人关，质量关，考核关。
对中小学教师短期培训实效性的思考——以宁夏区“义务教育”工程中小学教师培训为个案
【摘 要】
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中小学教师短期培训作为一种非学历教育，对于提高中小学教师的业务素质、岗位能力意叉重大。但实践中这种培训仍存在不少问题，严重影响了培训的实效性，因此要在有限的时间内抓好
【机 构】
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宁夏大学教育科学学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2006年3期
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