《跨越海峡的生命桥》是人教版小学语文四年级上册第六组中的一篇精读课文。在教学过程中，我和学生们发现了一处我们觉得用词错误的地方。
　　课文第二自然段中这么写道：“……然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人……”
　　大家注意下划横线的两处，第一处“适合移植”，我们觉得用得是恰当的；可是第二处“适合骨髓”，我们怎么读都觉得不合适。这里的“适合”，用在“移植”的前面显然比用在“骨髓”前面要恰当的多！
　　我和学生们认为，把第二处稍加改动，就能解决这个问题了。第一种改法是：沿用前面的用法，去掉“有”字，加上“移植”二字，变成“……找到一个适合移植骨髓的人……”第二种改法是：把“适合”改为“合适”，再加上一个“的”字，变成“……找到一个有合适的骨髓的人……”
　　很快，我又从前面一课《搭石》中得到了印证，证明我与学生们的第二种改法是可行的。
　　《搭石》第二自然段最后一句这样写道：“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，之遥发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上……”其中，“合适的石头”就用得比较恰当。